Modul: Einführung in die Mathematikdidaktik

Hochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin /FB Mathematik und Informatik/ Institut für Mathematik

Modulverantwortliche/r: Dozentinnen oder Dozenten des Moduls

Zugangsvoraussetzungen: Zulassung durch die Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Wissenschaft

Qualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten

• sind mit dem Kompetenzbegriff aus den Bildungsstandards und Folgerungen für den Unterricht vertraut, 

• erläutern ausgewählte mathematikdidaktische Theorien und Konzepte strukturiert und systematisch und beziehen diese auf die Planung von Unterricht, 

• bereiten fachliche und fachübergreifende Themen mathematikdidaktisch auf, 

• analysieren Mathematikunterricht und mathematikbezogene Curricula auf der Grundlage berufswissenschaftlicher Erkenntnisse 

• passen mathematikdidaktisches Basiswissen auf kognitive und motivationale Determinanten des Lehrens und Unterrichtens an und planen begründet exemplarisch Lernumgebungen aus mathematikdidaktischer Perspektive  

• planen und reflektieren den funktionalen Einsatz von Methoden  

Inhalte:

• Das Kompetenzmodell des Faches Mathematik 

• Bildungsstandards, Rahmenlehrpläne, Curricula 

• prozessbezogene mathematische Kompetenzen 

• kompetenzorientierte Aufgaben 

• mathematikdidaktische Prinzipien 

• Unterrichtsmethoden 

• kompetenzorientierte Unterrichtsplanung 

• Diagnose und Leistungsbeurteilung  

• Analyse von Lehr- und Lernmedien 

Lehr- und Lernformen

Präsenzstudium

(Semesterwochen-stunden = SWS)

Formen aktiver Teilnahme

Arbeitsaufwand

(Stunden)

Seminar

2

Leistungsnachweis

Hausarbeit oder Klausur oder Vortrag mit schriftlicher Ausarbeitung

Veranstaltungssprache

Deutsch

Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme

Ja

Arbeitsaufwand insgesamt

150 Stunden

5 LP

Dauer des Moduls

ein Schulhalbjahr

Verwendbarkeit

Zertifikat